• Sobota, 24 października 2020
  • +48 81 744 61 10
  • poczta@sp30.lublin.eu

Szkoła z klasą 2.0

Szkoła z Klasą to ogólnopolski program realizowany od 2002 r. Koncepcja programu oparta jest na metodzie design thinking, która pomaga tworzyć rozwiązania w oparciu o oczekiwania i rzeczywiste potrzeby.

Osiągnięcia SP 30 w Ogólnopolskim Programie Szkoła 2.0 w roku szkolnym 2018/2019:
W roku szkolnym 2018/2019 nasza szkoła zdobyła trzy odznaczenia Dobrej Praktyki  i dziewiąty już Certyfikat Szkoły z  Klasą 2.0!
Odznaczenia Dobrej Praktyki otrzymaliśmy za wyróżniające się działania Zespołu 2.0, w obszarze Otwartość, opisane i opublikowane na platformie Szkoły z Klasą 2.0 przez p. Joannę Poniatowską, w taki sposób, by inni nauczyciele mogli je wykorzystać w swojej pracy. Nasze materiały wyróżniały się pomysłowością, innowacyjnością i kreatywnością.
Sukces Szkoły jest zasługą wspólnej pracy zespołu nauczycieli, którzy zrealizowali projekt: Nasze małe i wielkie odkrycia „Od Wrotkowa do Europy” w ramach wybranego dla szkoły celu: Otwartość. Projekt  ten wprowadza do szkoły nowe rozwiązania i zmianę w szkole na lata. Jest uniwersalny, ponieważ w jego realizacji mógł uczestniczyć i znaleźć dla siebie miejsce każdy uczeń, od klasy 1 do 3 gimnazjalnej. 
Nasz Zespół 2.0:

  1. p. Beata Jezierska
  2. p. Joanna Poniatowska
  3. p. Kamila Choina
  4. p. Anna Dębicka
  5. p.Iwona Drozdowska-Orłowska
  6. p. Małgorzata Lasota Czubińska
  7. p. Ewa Malec
  8. p. Łukasz Moskal
  9. p. Anna Nakonieczna
  10. p. Anita Pasik
  11. p. Wojciech Pojęta
  12. p. Justyna Sójka
  13. p. Marcin Szymański
  14. p. Anna Widerska
  15. p. Elżbieta Wojtowicz
  16. p. Paulina Daniewska 


Cel dla szkoły: Szkoła Podstawowa nr 30 im. Króla Kazimierza Wielkiego w Lublinie na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych,  w jeszcze szerszym zakresie, wykorzysta TIK i nowatorskie metody nauczania  do kształtowania u uczniów otwartości, ciekawości świata (najbliższego otoczenia, kraju i świata), postawy szacunku i tolerancji, otwartości na inne kultury,  umiejętności poszukiwania nowych, nieszablonowych rozwiązań,  aby uczniowie byli przygotowani do dalszej edukacji, ale też do życia  w rozwijającym się społeczeństwie.